9月12日，周末专家河北行·青椒成长营系列活动之“研在工商”学术讲座于MBA一教室举行，由燕山大学刘海鸥教授作题为“科研筑基·教学立本·服务赋能：青年教师职业发展的角色冲突与调适”的学术报告。会议由suncitygroup太阳集团李桂荣教授主持，副经理封雪韵、石晓飞及学院青年博士教师参加。

刘海鸥教授作报告

刘海鸥教授以时间为脉络，分享了自己从博士阶段到晋升教授后的完整职业路径，呈现了不同阶段的核心任务与突破方向，也展现了青年教师常见的困境与应对思路。刘教授指出，博士阶段，应正视科研“磨难”属性、主动试错积累经验。既要在导师指导下参与实际科研任务建立学术认知，也要围绕前沿方向反复打磨项目申报能力，明确核心研究主线；讲师阶段，应平衡教学压力与科研突破。既要保质完成基础教学任务、维持良好师生互动，也要主动拓宽科研渠道，积极链接外部资源；副教授阶段，应推动研究方向迭代与多元角色融合。既要紧跟国家政策导向，拓展研究分支、形成差异化优势，也要选择性承接管理服务任务，积累资源，同时通过访学、合作等方式提升学术资源对接能力，实现科研与个人资历的双重进阶；教授阶段，应追求科研自由与价值反哺。既要聚焦实践价值导向，开展无指标压力的创新性工作，也要利用评审专家、行业组织职务等身份，将经验分享给青年教师、助力团队成长，同时关注学科短板与行业需求，推动个人研究与学科发展、社会价值深度绑定，完成从“个人成长”到“行业赋能”的跨越。最后，刘教授就青年学者关心的项目选题来源、跨学科研究可行性、国家自然与社会科学基金差异、省级项目与教育部项目申报策略等方面，与在座师生进行了交流互动，耐心解答了大家的疑惑，在场师生受益匪浅。

刘海鸥教授与公司教师交流

李桂荣经理作总结

李桂荣经理在总结发言中表示，刘海鸥教授以个人经历为锚点，既展现了青年教师从“入门”到“成熟”的完整成长路径，也通过“问题导向”的建议，为参会教师提供了“可复制、可落地”的职业发展规划。鼓励与会教师以此次交流为契机，以科研为核心突破点，以教学为基础保障，以管理服务为资源补充，平衡角色冲突，坚持长期主义，最终实现“个人成长与学科发展”的双赢。